把问题整改贯穿主题教育始终����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������
“坚持边学习、边对照、边检视、边整改,把问题����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������整改贯穿主题教育始终,让人民群众切实感����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������受到解决问题的实际成效。”在学习贯彻习近平新����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������时代中国特色社会主义思想主题教育工作会����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������议上,习近平总书记明确把����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������“抓好检视整改”作为这次主题教育的一项重点措����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������施,提出一系列具体要求,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������彰显了强烈的问题意识和鲜明的问题导向。
必须坚持问题导向,是马克思主义的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������突出特点,是习近平新时代中国特色社会主义思想����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������立场观点方法的重要体现。回顾����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������党的十八大以来历次党内集中学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������习教育,每一次都贯穿着强烈的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������问题意识、都着力解决党内存在的突����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������出问题。在这次主题教育工作会议上����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,习近平总书记指出:“成就有目共睹����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,问题也不容忽视。党内存在的思想不纯、组织不����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������纯、作风不纯等突出问题尚未得到����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������根本解决,一些已经解决的问题����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������有可能死灰复燃,一些新的问题还在不断出现。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������”各级党组织和广大党员、干部必须突����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������出问题导向,深入细致查不足����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、找差距,努力以解决问题的实����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������际成效赢得群众认可,让主题教育深入人����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������心。
找准突出问题。抓好检视整改,前提是要精准查摆问题����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,明确“改什么”。《中共中央关于在全党深����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������想主题教育的意见》列举了要着力解决的理论学习、政����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������治素质、能力本领、担当作为、工作作风����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������、廉洁自律等6个方面突出问题。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������要对照这些问题,对标对表习近平新时代����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������中国特色社会主义思想和党中央重大决策����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������部署,系统梳理调研发现的问题、推动发展遇到的问����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������题、群众反映强烈的问题,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������结合巡视巡察、审计监督发现的问题,形成����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������全面、准确、具体、针对性强的问题����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������清单。真找问题,才能找到真问题。广大党员����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、干部要敢于直面问题,不掩盖����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、不回避、不推脱,对问题不能大而化之、避重����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������就轻、避实就虚,不能拿一些模棱两可的“万能����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������问题”敷衍应付、找一些无关痛痒的“小问����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������题”虚晃一枪。要敞开胸怀、畅通渠道����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������,深入基层“望、闻、问、切”,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������用好信访接待、走访座谈、民生热线、网络平台等方����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������式,听真话、察真情,正视问题、发现����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������问题。要对典型案例进行复盘解剖,举一反三,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������把问题研究得更深更透,找准����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������找实问题症结和矛盾本质所在,为抓好整改提供精准����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������靶向。
抓实整改整治。“不贵于无过,而贵于能改过。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������”对查摆出来的问题,要发扬共产党人最讲认真的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������精神,一项一项制定整改措施,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������能改的马上改;一时解决不了的,明����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������确具体措施、整改时限、责任����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������分工,盯住不放、持续整改,确保整改到位����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,防止久拖不决、整而不改。对那些党中央高度重视����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、群众反映强烈、本地表现突出、长期没有解决的问����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������题,那些平时工作中最担心、最怕出事的问题,要制����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������定专项整治方案,采取台账式管理、项目����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������化推进,完成一个、销号一个。中央和����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������国家机关各部门在主题教育中不仅要带好头、作表率����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������,同时要抓好机关和系统内干部队伍教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������育整顿,切实加强政治教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、党性教育,严守规矩、严明法纪,以严����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������肃教育纯洁思想,以严格整顿纯洁组����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������织。“改,就要真刀真枪、动真����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������碰硬,就要盯住不放、一抓到底,不能装����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������样子、打太极,防止表面整改����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������、虚假整改、纸上整改。”习近平总书记曾在“����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������不忘初心、牢记使命”主题教育中这样����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������强调问题整改应有的态度。问题是矛盾的外化����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,解决问题必然触及矛盾。只有敢于动真碰硬、攻����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������坚克难、一抓到底,才能解决真问题、真解决问����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������题。广大党员、干部要力戒形式主义,真刀真枪抓整����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������改,用结果说话,用成效交账,真正做到问题不解决����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������不松劲、解决不彻底不放手。
深挖思想根源。检视整改犹如给树治病,若只清除土壤����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������之上的“枯枝烂叶”,而忽略深埋其下的“病����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������根”,问题就会“野火烧不尽,春风����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������吹又生”。习近平总书记指出:“党内存在的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������一些突出问题,从根源上说����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������都是思想上的问题。”问题����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������整改要标本兼治,就不能把分析仅停留����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������在表面、症结只归咎于客观,甚至把责����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������任“甩锅”到基层或他人。广大党员、干部����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������特别是领导干部要把自己摆����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������进去、把职责摆进去、把工作摆����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������进去,对照检视出来的问题,从政治、思想、能力����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、作风、纪律等方面进行党性分析,找����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������准灵魂深处的病根。“批评和自我批评����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������这个武器要经常用,越用就越灵。”2014年����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������3月,党的群众路线教育实践活动中,习近平总书记����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������来到他联系的河南省兰考县调研指导,并����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������在县委常委扩大会议上强调“要用好批评和自我����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������批评武器”,“希望同志们打消顾虑、真刀真枪,一����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������级做给一级看,让批评和自我批评有一����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������点‘辣味’,让每个党员干部都能红红����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������脸、出出汗”。批评和自我批����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������评是我们党强身治病、保持肌����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������体健康的锐利武器。这次主题教育结����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������束前,广大党员、干部特别是领����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������导干部要通过专题民主生活会和组织生活会����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,认真开展批评和自我批评,敢于自我揭短亮����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������丑,开诚布公谈心交心,做到见人见事见思想,达到����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������红脸出汗、排毒治病的效果,着力从思想根源上解决问����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������题。
做好建章立制。“广大干部群众最担心的是问题反弹、雨过地皮����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������湿、活动一阵风,最盼望的是形成常态����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������化、常抓不懈、保持长效。”习近平总书记的重要论����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������述启示我们,抓整改必须坚����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������持“当下改”与“长久立”相结合。制度是管����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������根本、管长远的。要把主题教育中����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学习贯彻习近平新时代中国特色社����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������会主义思想的好做法好经验,及时以制度形式固定下����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������来;对反复出现的问题要注重从制度上找原����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������因,做好完善机制、建章立制的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������工作,防止问题反弹;同时,建立巩固深化主题����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育成果的长效机制,健全学习贯彻党的创新理����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������论的制度机制,让“长久立”有章可����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������循,确保常态长效。制度的生命力在于执����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������行。要坚持制度制定与执行并重,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������狠抓制度落实,坚决纠正有令不行、有禁不止的行����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������为,使制度成为硬约束,确保主题教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������形成的长效机制立得住、落得����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������实、行得远。
习近平总书记强调,“把人民群众满意不满意����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������作为评判主题教育成效的根本标准”。检视整����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������改成效如何,最终要看群众的所感所获、群众的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������满意度认可度。要通过“晒”问题、亮进度、告结����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������果,让群众清楚地知道查找����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������了哪些问题、打算怎么整改、改到了什么程度、取����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������得什么成效。要采取面对面、背靠背、请进来、走����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������出去等多种方式,接受群众监督,听取群众����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������评价,确保真改实改、改到位,让人����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������民群众真真切切感受到主题����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教育带来的新变化新面貌。