党的十八大以来我国推进全民阅读、建设书香����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������社会成就综述
春暖花开,正值读书好时节。明天,第27个����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������世界读书日将如约而至,以“阅读新时代 奋����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������进新征程”为主题的首届全民阅读大会也将在北京隆重����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������召开。党的十八大以来,以习近平同志����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������为核心的党中央高度重视阅读。习近平总书记����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������强调:“要提倡多读书,建设书香社会,不断提升人民����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������思想境界、增强人民精神力量,中华民族的精神世界就����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������能更加厚重深邃。”时至今日����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,倡导和推广全民阅读已成为重要的国家文化����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������发展战略。阅读理念渐入人心,书香氛围日益浓厚,全����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������民阅读蔚然成风,多读书、读好书、好读书,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������正成为越来越多人的共同选择。
顶层设计不断加强——
“举一纲而万目张,解一卷而众篇明����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。”
东汉郑玄在《诗谱序》中说:“举一纲而万目张,解一����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������卷而众篇明。”比喻文章条理分明,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������也指抓住事物的关键,带动其他环节����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������。党的十八大以来,全民阅读����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������呈现政府主导、社会参与、全民践行的鲜明特点,书����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������香社会展现新时代风貌。
时钟拨回至50年前的19����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������72年,联合国教科文组织向全世����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������界发出了“走向阅读社会”����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的号召。1995年,每年4月23日����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������被确立为世界读书日。2006年4月,中����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������宣部、中央文明办、原新闻出版总署等11个部����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������门联合发出开展全民阅读活动的倡议书,内容丰����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������富、形式多样的全民阅读活动在各地蓬勃“生长”。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������
2011年10月,党的十七届六中全会审议通����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������过的《中共中央关于深化文化体制����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������改革 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������决定》,提出建设社会主义文化强����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������国,并在决议中首次写入“深入开展全民阅读活动����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������”。2012年11月,党的十八大报告历史性地写����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������入“开展全民阅读活动”,成����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������为建设社会主义文化强国的一项重要����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������举措。
2016年3月,《中华人民共和国国民����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������经济和社会发展第十三个五年规����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������划纲要》发布,明确提出要“����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������推动全民阅读”,并将全民阅读工程列����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������为国家八大文化重大工程之一。同年12月����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,原国家新闻出版广电总局����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������印发《全民阅读“十三五”时期发展规划����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������》,这也是我国制定的首个����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������国家级全民阅读规划。2020年10月,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������中宣部印发《关于促进全民阅读工作的意见》,提出����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������了全民阅读工作的重点任务,对推进新时代全民阅读工����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������作作����� �������Ƴ������出����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������了部署。2021年3月,《中华人民共和国����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������国民经济和社会发展第十四����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������个五年规划和2035年远景目标纲要》发����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������布,在第三十五章“提升公共文化服务水平”中,明����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������确提出,深入推进全民阅读,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������建设“书香中国”。
2022年3月,国务院总理李克����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������强在第十三届全国人大五次会议上����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������所作的政府工作报告中指出:“深入推进全民阅读����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������。”这也是自2014年开始����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,“全民阅读”连续九年被写入政府����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������工作报告。有业内人士指出,“深入推进”����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������是在“倡导”基础上的“升级”。“深入推����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������进”标志着全民阅读已经进����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������入到新的发展阶段。
在全民阅读立法方面,自2017年3����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������月1日起实施的《中华人民����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������共和国公共文化服务保障法����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������》与自2018年1月1日起实施的《中华人民共����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������和国公共图书馆法》,均通过立法保障全民����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������阅读。
“纲举而目张”。国家政策法律纷纷出台,充����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������分表明全民阅读已成为助力文化����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������强国建设的重要举措。随着全民����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������阅读理念普及与社会参与度不断����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������提高,阅读成为人们主动选择的生活方����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������式。
阅读品牌引领风尚——
“风声雨声读书声,声声入耳。”
明朝顾宪成为东林书院题写对联:“风声雨声����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������读书声,声声入耳;家事国事����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������天下事,事事关心。”在国����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������家层面的引导与带动下,全民阅����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������读工作被写进各级政府责任体����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������系,各地特色鲜明的阅读推广活动让琅����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������琅书声萦绕祖国大地。
顶层设计指明路径,各地结合自身优势特����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������点,夯实基础,构建全民阅����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������读长效机制。在规划制定方面,《内蒙古自治����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������区全民阅读中长期规划(2016—2025年)����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������》《海南省全民阅读中长期规划(2016—����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������2025年)》《黑龙江省全民阅读中长期规划����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������(2019—2025)》����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������《北京市全民阅读发展规划(2021—����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������2025)》等,为全民阅读深入实施保驾护航。
在地方立法方面,《吉林省全民阅读促进����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������条例》《广东省全民阅读促进条例����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������》《宁夏回族自治区全民阅读促进条例》《山西省全民����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������阅读促进条例》等,明确了����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������全民阅读工作重点,完善优秀出版物创作引导机制,����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������保障了重点人群的阅读权利。
10年间,还有《江苏省人����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������民代表大会常务委员会关于促����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������进全民阅读的决定》《四川省人民代表大会常务委员会����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������关于促进全民阅读的决定》《河南省人民代表����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������大会常务委员会关于促进全民阅读的决定》《关����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������于加快推进全民阅读建设书香浙江的意见》《云����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������南省深入开展全民����� �������Ƴ������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������阅读实施意见》《关����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������于促进上海全民阅读工作的实施����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������意见》等纷纷出台,推动全民阅读步入规范化、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������法治化阶段。
以“书香中国”活动为引导,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������各地组织推广全民阅读久久为功,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������知名度、美誉度不断提升。成功举办11届的“书香����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������中国·北京阅读季”,构建富有首都特����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������色的全民阅读模式。连续举办17届的江苏����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������读书节,助力江苏全省居民综����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������合阅读率连年上升。连续9����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������年开展的“书香河南”全民阅����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������读活动,推动河南全民阅读能力提高����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。即将迎来第十一届的“辽宁省全民阅读节”让全民阅����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������读覆盖面、影响力不断增强。已经开展����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������8届的书香安徽全民阅读活动深入����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������基层,突出品牌意识,全民阅读热潮在全省掀����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������起。
此外还有“书香中国”上海周、书香重庆、“书香����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������吉林”阅读季、“书香新疆&mi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ddot;全民阅读”、“书香荆����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������楚·文化湖北”、南国书香节����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������、“书香八闽”全民读书月、三秦读����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������书月、深圳读书月等品牌活动在各地����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������“开花”,全民阅读日趋深入人心。由中国����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������新闻出版研究院组织实施的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������全国国民阅读调查数据统计显����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������示,2012年,我国18—70周岁国民各媒����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������介综合阅读率为76.3%����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。到2020年,我国成年国民综合阅读����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������率为81.3%,上升5个百分点。
值得关注的是,围绕迎接党的十九大召开、����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������庆祝建军90周年、纪念改革开放40周年、新����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������中国成立70周年、全面建成小康社会����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、中国共产党成立100周年����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������等重大主题,各类主题读书活动在各地表现亮����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������眼。如2021年围绕中国共产党成立10����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������0周年,湖北图书馆的“长江����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������阅读节”联动上海、湖南、江西、四川等地图书馆����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,共同开展“红色故事讲书人����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������大赛”“党史系列讲座”等活动����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。重庆市《当代党员》杂志社的“重庆����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������党建‘红云’”项目,打造符合党建特����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������色和需求的各类阅读活动,通����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������过开展党内主题教育、传播社会����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������主义核心价值观、提升党员干部综����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������合素养,带动全民阅读实现“����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������有意义”与“有意思”的有机����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������结合,引领读者在阅读中传承红色基因。
保障特殊人群阅读权益——
“书,我的良师益友,它给我知识力量,它指导我怎样����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������去生活和斗争。”
吴运铎被誉为中国的保尔·柯察金,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������这位兵工功臣多次负伤,失去了左眼,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������左手、右腿致残。阅读带给他����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������勇气与力量,指导他如何生活与����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������斗争。全民阅读,一个都不能少,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������要让����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������每个人都能通过阅读增长智慧、汲取能量����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。
云南丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������说:“读书对我们这群孩子是百分之百重要。”北����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������京银龄书院与儿女远隔千里的老人说����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������:“读诗词治愈了我,苏轼的《水调歌头&midd����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ot;明月几时有》让我面对分离����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������更加从容。”吴桂春在东莞图书馆留言“刷屏”����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,提升公共文化服务水平要让进城务工人员也能悦享����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������书香……《出版业“十四五”时期发����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������展规划》中提出,丰富老年人、进城务工人员、农村����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������留守妇女儿童的阅读资源供给,保障特殊群体的出版文����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������化权益。
2020年第七次人口普查显示,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������我国60岁及以上人口为2.64亿人,占总����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������人口的18.7%,已超过占����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������总人口10%的老龄化社会标准。2014年起,全国����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������老龄工作委员会办公室、中����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������国老年协会联合有关单位共同����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������主办“向全国老年人推荐的优秀出版物”评选活����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������动,8年来累计推荐数百种优秀出版物,受����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������到老年读者欢迎。伴随老年人阅读空间不断丰富,图书����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������馆、社区书屋、农家书屋、养老机构等纷纷配备老龄����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������书架,开设老年人借阅通道等,为老年人阅读在公����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������共文化基础设施配备方面提供便利。����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������
青年是国家的未来与民族的希望,各地“青年读����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������书会”“青年大讲堂”等活动,引导青����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������年群体通过阅读激发使命感与责任感,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������为书香校园建设贡献青春力量。在天津,从����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������2015年开始举办的“书香天津&midd����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ot;大学生校园‘悦读之星’评选活动”,至今����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������走过7个年头,成为“书香天津&����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������middot;全民阅读”的品牌活动之一����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������。活动以天津地区高校学生为对象,通过����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������主题阅读推广、推荐定制书单等方式����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,参与高校数量从2015年的23所发展����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������到2021年的53所。
为推动少年儿童多读书、读好书,一系列����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������优秀出版物推荐活动从供给侧加强优质内容生产,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������满足小读者阅读需求。教育����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������部向全国中小学生发布阅读指导目录、国家����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������新闻出版署向全国青少年推荐百种优����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������秀出版物等优选书单,引导少年儿童从小树����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������立良好阅读习惯。来自基层的阅读推����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������广力量正生发无穷活力,内蒙古科尔沁书虫“公益读����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������书吧”、云南双柏县旧丈村“彝乡蚕桑书社”等,延����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������伸基层触角,为少年儿童、少数民族地区人民����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、农民等群体送上精神食粮����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������,让全民阅读“书香气”更加“接地气”。
保障困难群体阅读权益,是全民阅读工作持之以����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������恒的重点任务之一。20����� ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ��������Ƴ������17年9月,“盲人数����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������字阅读推广工程”启动,利用数字����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������出版传播平台和盲用阅读设备����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,向盲人提供数字有声读物、电子盲����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������文和定制化、持续性知识文化����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������服务,打通盲人阅读“最后一公里”����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������。进入“十四五”,盲人读物出版����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������工程还将深入实施,不断丰富盲人读物����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������出版融合发展支持渠道,实现出版����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������服务向纵深发展。在服务盲人阅����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������读方面,各地纷纷开展文化助盲行动����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������。如黑龙江“我是你的眼”公益助盲行动自2����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������015年以来,举办了30余场线下朗诵会����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,数以千计的志愿者参与到活动之中,服务视障儿童����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������200人次,让盲人在阅读中认知世界、丰����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������盈内心。
数字技术推动阅读升级——����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������
“书林是一个最可逛,最应该逛的地方,景色����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������无边,奇妙无穷。”
郑振铎在散文《漫步书林》中用“景色无边,奇妙无穷����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������”形容阅读感受。5G、AI、VR、AR等����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������技术与阅读融合,从“畅读一书”的文字����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������相伴,到“一屏万卷”的沉浸体验,随时随地感受阅读����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������“奇妙”滋味成为现实。
2019年8月,第二十六届����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������北京国际图书博览会现场,在“5G新阅读”展区����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������,通过全息影像技术,航天员王亚平的全息����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������影像隔空投放到现场,与观众畅聊作为“����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������首位太空教师”的经历感受。
中国图书进出口(集团)有限公����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������司依托“5G新阅读”概念,借����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������助VR全景等数字技术,将书中充满����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������想象、意蕴深远的文字转化成8K超高清VR全景视����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������频。VR、AR阅读在科普类童书上����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������得到广泛应用,交互式的阅读体验让知识获����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������取“身临其境”,让读者与图书的联系更加紧����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������密。随着信息技术的发展,数字阅����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������读成为深受读者喜爱的新型阅读方����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������式。
据中国音像与数字出版协会发布的《20����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������20年度中国数字阅读报告》显示,202����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������0年中国数字阅读用户规模达到4.94亿人����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������次,人均电子书阅读量达9.1本,人����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������均有声书阅读量6.3本。阅读方����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������式变化带动产业繁荣发展。我国数字����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������阅读产业规模已达351.6����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������亿元人民币,增长率达21.8%,其中大众阅读����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������市场规模326.7亿,占据主导地位����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������。
近年来,国家新闻出版署全国有����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������声读物精品出版工程、出版融合����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������发展工程等的实施,推介思想精深、艺术精湛����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������、制作精良的数字出版作品,提升����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������数字阅读品质。其中,有声读物精品出版工程4����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������届以来,共评选出112部有声读物精����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������品,在满足读者对高质量有声读物需求的同时,对����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������引导有声阅读高质量发展发挥����� ��������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ���������Ƴ������示范作用。出版融合发����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������展工程子计划——数字出版精品遴选推����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������荐计划,2020年度共有46个项目����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������入选,2021年度入选项目20个、提名项目20����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������个,切实发挥了精品引领效应。
顺应读者阅读行为与习惯数字化转型,出版单位充����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������分发挥内容资源优势,与网络平台、技术企业,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������通过版权内容合作、IP共建、线上线下一体化����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������营销、智能硬件赋能等多种方式,推动出版业����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������务转型,丰富数字阅读资源����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。如今年4月15日,喜马拉雅����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������“423听书节”全面开启,网络音频平台喜马拉雅����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������除上线系列有声专辑外,还携30多家����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������出版机构上线超1500种纸书,提����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������供听看一体的全方位内容服务。
网络文学现实类题材创作受到关注����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������,作品产出大幅增长,读者阅读选择增����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������加、兴趣渐强。曾入选国家����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������新闻出版署2020年“优秀现实题材和历史����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������题材网络文学出版工程”,唯一一部获评2020年度����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������“中国好书”的网络文学原创作品����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、工业题材网络小说《重卡雄风》,日����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������前由海峡文艺出版社出版发行,优����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������质网络文学作品从线上到线下“华丽����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������转身”,实现主流化、精品化发展。国产网络文学作品����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������成功“出海”,推动数字阅读呈现国际化����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������、多元化趋势。
新技术赋能新服务。在消弭城乡阅读鸿沟上,技术进步����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������“加持”数字农家书屋建设����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。如甘肃省委宣传部积极探索����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������农家书屋数字化建设,通过“百草园”公共文����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������化服务平台加大数字阅读服����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������务,为建设书香陇原提供有力支持。黑龙江����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������省将建设农家书屋数字阅读平台作����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������为推进改革的前提和基础,为农民群����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������众免费提供电子图书10万种和����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������有声图书2000种,以阅读推����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������动乡风文明建设。
新载体带来新体验。各地全民阅读活动依托微博、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������微信等社交平台,以及抖音、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������快手等短视频平台,通过直播、讲座等形式,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������在疫情防控背景下,保障阅读活动效果,实现����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������传播渠道扩大。如2020年4月23日在“云端”开����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������启的辽宁省第九届全民读书节,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������在两个多月的时间里,全省共开展1000多����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������项阅读推广活动,700多场次����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������直播,200余场文化讲座,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������各地群众用文字、图片、音频、视频等����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������多种形式参与到阅读活动当����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������中。
来源:中国新闻出版广电报